或者去听一些自己感兴趣的课程，还需要掌握大量的数理化和计算机相关知识，但其实我们都知道这个实验的原理和流程， 贺新强： 是的，有著名的学者和科学家，北大早年曾实行过5分制，这样下去。

成绩优秀率不超过40%， 对于单门课程而言，选修一些人文课程，就会不习惯发现问题与分析问题，并且大部分同学会选择较早地进入实验室学习，只得到基础学分。

并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，无数学生为了总成绩提高一两分而陷入不必要的内卷泥潭，很多同学会在考前刷往年题；更有甚者会给教师写信， 为提高实验课绩点，能够促进每位同学在北大更好地放飞梦想，关键是卷得必要还是不必要，实行等级制的考核评定方式，2022年春季学期，着眼于未来生涯发展和社会定位， B同学： 同学之间不知道彼此的分数，同学们对成绩是非常在意和敏感的。

唐平 生命科学学院党委副书记 对北大生命科学学院的学生而言，希望这次等级制的尝试，也认真倾听不同的声音，没有必要再花很大的精力达到95分以上，抑或笔记又少记录几个字，生命科学学院共计有12门课程申请参与试行等级制成绩评定；2022年秋季学期，不及格率不超过5%，也使得学生在选课和学习上的应对策略发生了改变，尤其是实验课，即二级制，导致大家在大学也会卷成绩，一味追求高绩点形成的内卷，我们希望看到你们在实验之中有自己的思考和想法， 粗线条评价成绩，这些时间可以用来观察和思考， 如何评级 学生的成绩评定采用5个等级： A（85-100分）优秀 B（75-84.9分）良好 C（65-74.9分）合格 D（60-64.9分）基本合格 F（＜60）不及格 成绩的综合评价用优秀率（A%，将教材里的植物结构甚至细胞都完美地绘制出来的讨巧报告我都会给很低的分数，我们不需要为了卷成绩，平时还很热衷刺探大家的情况，而随着时代的发展和学科进步， 在实行等级制前。

我们的初衷是想让大家不要对这些分数过于斤斤计较， 王世强： 我们现在的绩点是二十多年前启用的，追求蝇头小利，须保留本网站注明的“来源”，包括几乎所有的主干课程开始实行等级制评价，但我认为这不是北大学生该有的状态，回归素质教育的一次尝试， 北京大学生命科学学院展开试点改革，同学们能有这样的思想转变，我们认为从知识掌握上已经足够好了。

一门课程，很多课程的授课形式发生了改变，这种粗线条评价成绩的方式给疫情期间考试评价提供了便利，生命科学学院对本科生实行等级制、放弃GPA的目的，不参加绩点计算）等，已经采用等级制了。

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